Набор «Квест в чемоданчике. Морское путешествие»
Доставка
Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа и зависит от веса и адреса доставки.
Организуйте своим детям настоящее приключение! С набором «Морское путешествие» из серии «Квест в чемоданчике» ребёнок увлекательно проведёт время и расширит свой кругозор! Интересные задания, шифры, загадки, поиск подсказок и много адреналина ждут юных искателей приключений! А чтобы найти свой подарок, нужно разгадать морские загадки, побывать в каюте капитана, познакомиться с азбукой Морзе и выполнить ещё ряд захватывающих заданий.
• вводная карточка – 1 шт. (16,7 х 10,5 см)
• конвертики с заданиями – 8 шт. (17 х 8,5 см)
• пазл из 8 элементов – 1 шт. (15,5 х 11 см)
• наклейки для конвертиков и подсказок – 1 лист
Игра предназначена для детей от 5 до 12 лет и рассчитана на 1–4 игроков.
Для подготовки квеста понадобится всего 15 минут. Цель квеста – поиск подарка.
Спрячьте подарок в укромном месте и запишите на обратной стороне пазла то заветное место, где он будет спрятан. Затем вложите по одному кусочку пазла в конвертики-задания и заклейте их наклейкой с номером. Разложите задания в «потайные» места согласно инструкции.
Верный ответ на каждое задание является подсказкой, которая указывает путь к следующей.
После нахождения восьмого конвертика прочтите с ребёнком заключительный текст. Соберите пазл, переверните и узнайте, где же спрятан главный подарок.
Рекомендуем вам заранее самим пройти все задания квеста, чтобы оценить их уровень сложности.
Набор «Морское путешествие» развивает логику, внимание и аналитическое мышление, учит взаимодействовать в команде, выполнять поставленные задания и двигаться к достижению цели, а также расширяет кругозор.
Посмотрите другие логические игры серии «Квест в чемоданчике» в разделе «Семейный досуг и праздники» на нашем сайте.
Источник статьи: http://www.10kor.ru/catalog/raznoe/nabor_kvest_v_chemodanchike_morskoe_puteshestvie/
Набор «Квест в чемоданчике. Морское путешествие» (83288)
Аннотация к «Набор «Квест в чемоданчике. Морское путешествие» (83288)»
Самое интересное и ожидаемое в любом празднике — это подарок. А что, если не просто вручить подарок, а сделать из этого настоящее приключение с шифрами, загадками, поиском подсказок? С набором «Квест в чемоданчике» это не только увлекательно, но еще и просто!
Для всех любителей приключений — Квест в чемоданчике «Морское путешествие»
Прежде, чем удастся найти свой подарок, придется побывать в каюте капитана, разгадать морские загадки, познакомиться с азбукой Морзе и выполнить еще ряд увлекательных заданий.
В наборе
— Инструкция
— Вводная карточка
— 8 писем-конвертиков с интересными заданиями.
— Тематический пазл из 8 элементов, с обратной стороны которого нужно вписать то заветное место, где спрятан подарок.
— А также наклейки для конвертиков и для подсказок.
Для подготовки квеста понадобится всего 15 минут. В каждое письмо-конвертик нужно вложить один элемент пазла. Спрятать конвертики в места согласно инструкции.
Для подсказок можно также.
Самое интересное и ожидаемое в любом празднике — это подарок. А что, если не просто вручить подарок, а сделать из этого настоящее приключение с шифрами, загадками, поиском подсказок? С набором «Квест в чемоданчике» это не только увлекательно, но еще и просто!
Для всех любителей приключений — Квест в чемоданчике «Морское путешествие»
Прежде, чем удастся найти свой подарок, придется побывать в каюте капитана, разгадать морские загадки, познакомиться с азбукой Морзе и выполнить еще ряд увлекательных заданий.
В наборе
— Инструкция
— Вводная карточка
— 8 писем-конвертиков с интересными заданиями.
— Тематический пазл из 8 элементов, с обратной стороны которого нужно вписать то заветное место, где спрятан подарок.
— А также наклейки для конвертиков и для подсказок.
Для подготовки квеста понадобится всего 15 минут. В каждое письмо-конвертик нужно вложить один элемент пазла. Спрятать конвертики в места согласно инструкции.
Для подсказок можно также использовать наклейки стрелочки и звездочки.
Рекомендовано детям от 5 до 12 лет.
Сделано в России.
Источник статьи: http://www.labirint.ru/games/732963/
Сценарий квест-игры «Морское путешествие»
светлана евсеева
Сценарий квест-игры «Морское путешествие»
Цель совместной деятельности с детьми:
-Развивать познавательные, коммуникативные, творческие способности детей.
Расширять представления детей об обитателях морских глубин,
Создавать проблемные ситуации и побуждать детей решать их.
Стимулировать мыслительную и речевую активность.
Учить воспринимать информацию на слух.
Познакомить детей с нетрадиционными способами в изодеятельности.
Развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы.
Развивать у детей любознательность и познавательную мотивацию;
Развивать умение ориентироваться в пространстве, используя схему.
Развивать мелкую моторику, координацию обеих рук.
Развивать коммуникативные навыки.
Развивать речевую активность.
Воспитывать интерес к окружающему миру.
-Воспитание доброжелательных отношений, навыков взаимодействия и сотрудничества
Личностно- ориентированная технология
• Конверты с заданиями
• Рыбки на руку на каждого ребёнка
• Большой прозрачный контейнер
• Маленькие контейнеры на каждого ребёнка (с наполнением)
• Мешочек с морскими обитателями
• Мешочки с солью на каждого ребёнка
• Прозрачные контейнеры на каждого ребёнка
• Контейнеры с цветным песком
• Трафареты аквариума на каждого ребёнка
• Алгоритм выполнения творческой работы
• Клей, кисточки, салфетки для рук.
Дети встают в круг.
В : Детский сад наш изменился,
В чудо — остров превратился,
Будем мы сейчас играть
Будем много узнавать!
Ход совместной деятельности
Слайд 2-6 Звучит музыка и появляются слайды с разным изображения моря, а потом
Слайд7 с изображением капитана на острове.
— «Здравствуйте, ребята. Я капитан дальнего плавания. Я рад вас приветствовать на этом острове. В одном из своих плаваний я нашел сундук,но он закрыт. Чтобы узнать, что лежит в сундуке надо его открыть. Помогите найти ключи и открыть сундук. Чтобы получить ключ нужно выполнить задание. А поможет вам, в поиске ключей, карта – подсказка, которую я отправил с попугаем-помощником».
В: «Ребята, а где может быть карта, давайте найдём её?»
(находят в том месте, где сидит попугай)
На карте изображён остров и обозначены символами места, где могут находиться ключи. (Стрелочками указана последовательность выполнения заданий).
В: — Давайте посмотрим на карту, какое задание нам надо выполнить, чтобы найти первый ключ (на карте условное обозначение первого задания). Найдите такой же символ.
На столе стоит коробочка, в ней ракушки и конверт с заданием. Дети достают и прикладывают к уху
Слайд 9 (фонограмма шум моря).
В: — Слышите, как шумит море, оно шепчет вам о том, что на дне спрятались морские обитатели. А вот и задание (открываю конверт): Вам нужно увидеть 7 морских обитателей. Если вы отгадаете загадки- увидите.
(дети садятся на подушк Слайд10 с морским дном.
1. Глубоко на дне она
Словно на небе видна.
Но не светит и не греет,
Потому что не умеет.
(Морская звезда) слайд
2 Живет спокойно — не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним не знает страха морская.
3 На лошадку так похож
И живёт то в море тоже
Вот так рыбка! Скок да скок
Прыгает морской…. (конёк) слайд
4. Он похож на сковородку
Будто он расплющен, сжат
Хвост его похож на плётку
Рыба это. Рыба (скат) слайд
5. Восемь рук или восемь ног
Вот и весь я (осьминог) слайд
6. Для неё волна – качели,
И плывёт она без цели.
Ниоткуда в никуда,
Вся прозрачна как вода. (Медуза) слайд
7. Дышит жабрами она
Кожа чешуёй покрыта
Чешет нежно бок волна
Не утонет в море…. (рыба) слайд
Слайд 11 В: Кто знает, как называется рыбка, про которую мы отгадали загадку (клоун)А почему её так называют (расцветка напоминает грим клоуна).Клоун ведь весёлый и любит играть. В море живут много разных рыбок и они хотят с вами поиграть! (дети одевают рыбок на ладонь)
Слайд 12Звучит музыка /«Аквариум» Сен-Санса/. Дети-рыбки внимательно слушают и стараются движениями рук, на которые надеты рыбки-варежки, передать ее характер, Когда музыка становится тише, все рыбки ищут себе подружку/пару/. Пары становятся напротив друг друга. Дети протягивают своих рыбок друг другу, при этом рыбки соприкасаются носиками и слегка шевелятся,а дети произносят слова:
Рыбки-рыбешки, все хороши,
Папы и мамы, и малыши…
Слайд 12 Снова звучит музыка, Рыбки продолжают плавать
Музыка затихает. Дети опять находят пару,становятся напротив и говорят:
Рыбки гуляют только в воде
И не гуляют больше нигде.
В: — Молодцы! Кто помнит, сколько надо было найти морских жителей? (7) А мы сколько нашли? (7) Справились с заданием? (да)
Слайд13 с сундуком и замками. Ключ, подлетает к замку, замок исчезает.
Слайд 14 В: — давайте вернёмся к нашей карте и посмотрим, куда нам двигаться дальше?
Подходим к карте, смотрим, какое обозначение следующее.
В: — Найдите, конверт с таким же символом
На столе: прозрачный контейнер с наполнением (морское дно, маленькие контейнеры на каждого ребёнка с наполнением (цветные камни,разные ракушки, исскуственные водоросли, голубой мешочек из ткани, в котором находятся фигурки морских обитателей,конверт с заданием: Создайте красивое морское дно.
В: — Что вы видите в своих коробочках? (перечисляют) Выберите то, что вам нравится и выложите на песок (дети создают морское дно)
В: Вам нравится, как получилось? А кого здесь не хватает? (обитателей). Давайте заселим наш морской дом. А спрятались они вот в этом мешочке. По очереди доставайте и называйте, кто к вам в ладошку прыгнул! (дети достают из мешочка морских обитателей)
-морской конёк
-морская звезда
Теперь поселите их на морское дно.
В: Молодцы! Красиво получилось.
Слайд15 Справились мы с заданием (появляется слайд с изображением сундука и ключа. Появляется ключ, подлетает к замку, замок исчезает.
Слайд 16 -23 Физминутка (видео) Морскиеобитатели приглашают вас поиграть: повторяйте все движения за ними.
Слайд 24 В: Давайте вернёмся к карте. Куда нам надо двигаться дальше? (дети находят конверт с заданием)
Походим к столу на котором конверт с обозначением, прозрачные контейнеры с водой, мешочки с солью.
Слайд 25 Задание: Корабли перевозили соль. Она лежала в мешках, которые были крепко завязаны. Корабль попал в шторм и когда корабль причалил к берегу, то оказалось, что мешки пустые. Куда делась соль? (предположения детей).
В: Давайте узнаем что же случилось. У каждого есть мешочек с солью возьмите его опустите в стаканчик с водой, поднимите и снова опустите. Что произошло? (мешки пустые) Почему? ВЫВОД (соль растворилась в воде).
— Правильно! С заданием справились!
Слайд 26 (слайд с сундуком и появляется ключ, подлетает к замку, замок исчезает.)
В: Посмотрите на карту, осталось ещё задание. Найдите это обозначение.
Подходим к столу. На столе конверт с заданием, тонированный лист формата А-3, шаблоны морских обитателей, цветной песок в контейнерах.
В:Задание: Поселите рыбку, которая вам больше всего нравится. А сделать её красивой вам поможет цветной песок.
Вспомните, с какими морскими обитателями вы сегодня познакомились? (дети перечисляют)
(дети выполняют задание под музыку).
— Посмотрите, красиво получилось! С заданием справились!
Вспомните, с какими морскими обитателями вы сегодня познакомились? (дети перечисляют)
Слайд 28 сундуком и замком, появляется ключ, подлетает к замку, замок исчезает.
В: Вот мы и нашли все ключи и открыли замки. А давайте вспомним, какие задания мы с вами выполнили? (дети перечисляют)
Слайд 29 открытый сундук и сундук (настоящий) открывается. Звучит музыкальная композиция «сюрприз». Там лежит энциклопедия о морских обитателях. Дети уходят в группу.
Прикреплённые файлы:
| zanjatie-prezentacija2016_o7cqk.ppt | 12801,5 Кб |
Конспект НОД в форме квест-игры для детей средней группы по познавательному развитию «Морское путешествие» Цель: развитие любознательности и познавательной мотивации Задачи. Образовательные: 1. Расширять представления детей о многообразии окружающего.
Сценарий квест-игры «Путешествие по родному краю» для детей старшей группы Цель: расширять представления детей о малой Родине. Задачи: — закрепить знания детей о достопримечательностях, лекарственных растениях.
Сценарий квест-игры «Путешествие в тридевятое царство» Цель: создание условий для развития интереса детей к сказкам посредством квест-игры. Задачи: Образовательные: • Сформировать у детей знания.
Сценарий квест-игры в подготовительной группе «Путешествие знатоков космоса» Цель: расширить знания о космосе через построение образовательной деятельности в форме игры, при которой дети являются активными участниками.
Сценарий игры-викторины «Морское путешествие» Игра – викторина «Морское путешествие» Цель: • Вызвать чувство радости от коллективной игры. Задачи: • Обобщить представления о профессиях.
Сценарий квест-игры «Путешествие за кладом» для детей старшего дошкольного возраста сценарий квест – игры «Путешествие за кладом» для детей старшего дошкольного возраста (5 – 6 лет) Цель: Обеспечение максимально оригинальной,.
Сценарий квест — игры «Космическое путешествие». Дети 6–7 лет Цель: создание благоприятных условий для развития интереса к обучению грамоте; -развитие творческого потенциала участников. Задачи: Образовательные.
Сценарий квест-игры «Путешествие по памятным местам города Сарапула» в подготовительной группе Сценарий квест-игры «Путешествие по памятным местам города Сарапула». Цель: расширение знаний детей о достопримечательностях родного города.
Сценарий проведения квест-игры «Путешествие по сказкам, или Проказы Бабы-Яги» Цель: создание условий для расширения и обогащения представлений детей об устном народном творчестве. Задачи: • Упражнять детей создавать.
Сценарий спортивной квест-игры «Космическое путешествие» в подготовительной к школе группе Ведущий: Дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в нашем зале! Сегодня здесь мы отмечаем с вами день космонавтики 12 апреля! София Л. :.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskaja-razrabotka-kvest-igra-morskoe-puteshestvie.html