урок в 4 классе «Народные праздники. ТРОИЦА»
план-конспект урока по музыке (4 класс)
Урок-разгуляй завершает фольклорный раздел народным праздником Троицы и его прочтением в иконописных образах «Троицы» Андрея Рублёва.
Знакомство с обычаями празднования Троицы на Руси, исполнение ранее разученных и разыгрывание незнакомых троицких песен «ТЫ БЕРЁЗКА», «ПОСЕЮ Я ЛЁН», «КАК У БАБУШКИ КОЗЁЛ» очень помогли в формировании метапредметных навыков..
Хоровод «Во поле берёза стояла» и игра «Ручеёк» особенно любимы учащимися. Песенный и игровой фольклор с его инструментальными наигрышами открывает исполнение прозведений с истинной природной стороны — неисчерпаимой импровизации и яркой вариационности. В такой импровизационной цепочке учащиеся исполняют песню «Берёзонька кудрявая», представив свои варианты мелодической линии песни.
Разнообразные приёмы развития музыкальной мысли нашли своё выражение в вариациях, которые использовали в выполнении творческих заданий учащиеся на этом уроке.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 4_klass.docx | 43.03 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок в 4 классе
Тема урока: Народные праздники. Троица
Деятельностная цель: формирование способности учащихся к восприятию и осмыслению новых знаний по теме и умению связать их с ранее изученным материалом, структурирование алгоритма развития музыкальных образов оперы
Образовательная цель: выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий, активное использование ТРИЗ-компонентов и приёмов РТВ в развитии творческой культуры на уроке
Учебные – формирование личностного восприятия музыки, которое основывается на эмоционально-окрашенном отношении к ней через понимание ее характера, содержания, средств музыкальной выразительности;
— знакомство с произведениями величайших представителей музыкальной классики;
— ознакомление с музыкально-теоретическими понятиями, терминами и явлениями: музыкальными интонациями, значением песенности, танцевальности, маршевости, основами нотной грамоты, музыкальными инструментами
Развивающие — духовное развитие личности;
— формирование личностного отношения к искусству;
— формирование адекватной самооценки относительно творческих (прежде всего музыкальных) способностей и желания самосовершенствоваться;
— формирование умения самостоятельно планировать творческие действия;
— развитие креативности, самостоятельности и оригинальности при решении творческих задач.
— развитие целостного восприятия картины мира;
— развитие видеть связь музыкальных явлений с жизнью;
воспитательные – воспитание понимания целостной картины мира (в частности и художественной),
— патриотического мировоззрения, понимания истоков толерантных взаимоотношений в многокультурном мировом сообществе,
— активизация способности креативно и продуктивно мыслить и рефлексировать.
— формирования целостности в представлениях о музыкальной культуре, ее основаниях, образности.
– наблюдения, восприятия, размышления о явлениях искусства, разучивания и исполнения музыкальных произведений,
— приобретения навыков общения в диалоге;
— формирование умения работать в группе, команде (например, входе взаимодействия в пении);
— умение применять логические операции (анализ, сравнение, синтез) относительно музыкальных произведений (анализировать и сравнивать их; уметь объединять по признаку вида и жанра, группировать по определенным характеристикам);
Тип урока: комбинированный, урок-разгуляй
Техническое обеспечение: ноутбук, звукоусиливающая аппаратура.
Материалы: учебник для учащихся 4 класса начальной школы «Музыка» Е.Критская, рассказ «Троица» С.Романовского, икона «Троица» А.Рублёва, картинки с изображениями русских народных инструментов, оркестра рус.нар.инструментов,
Муз. Инструменты: фортепиано, балалайка, гармонь, баян
Муз. Репертуар : Песни «До чего же хорошо кругом», муз.И.Дунаевский и сл. Л.Некрасова, «Родные места», муз. И сл. Ю.Антонова
«Ночные музыканты», «Берёзки России»
«Если б дали дудку мне»
Аудиозаписи: оркестр рус.нар.инструментов, финал 4 симфонии П.Чайковского, флешмоб «Русская пляска»
- Организация класса. Музыкальное приветствие. Проверка присутствующих.
Учитель: Последний праздник Цветной Триоди. День Пресвятой Троицы, за ним — день Святого Духа. День рождения Церкви. Или, как говорили на Руси, «земля-именинница». Все праздники наши, церковные — удивительные и чудесные. Но Троица — действительно какой-то особенный. Как будто правда именинный.
Празднование этого великого события — дня сошествия Святаго Духа — установлено самими апостолами, об этом мы узнаем из Деяний и Посланий апостольских. И вот уже две тысячи лет христиане празднуют святую Пятидесятницу, Пентикостию, соединяющую нас во Святую Единую Соборную и Апостольскую Церковь Православную, сохранившую учение Христово и водимую Духом Святым.
Каждая малая Церковь встречает этот праздник со всей полнотой Церкви великой
И каждая малая Церковь тоже встречает этот праздник со всей полнотой Церкви великой. День Церкви — значит, и день Церкви малой, день соединения нашей малой Церкви с Церковью великой.
Как обычно, за несколько дней до церковного праздника мы начинаем к нему готовиться. Если мы читаем дома то Евангелие, которое Церковь предлагает на каждый день года, то мы можем заметить такую подготовку в церковных службах. Ведь эти чтения так или иначе говорят о сошествии Святого Духа. И если мы читаем Евангелие всей семьей, то мы можем обращать внимание детей на слова Христа: пошлю вам Утешителя (ср. Ин. 15, 26 ), приидет Он, Дух Истины (Ин. 16, 13).
А за два-три дня до Троицы мы расскажем своими словами детям о том, к чему мы готовимся. Вообще-то, конечно, нам предстоят два праздника: первый, в воскресенье, — День Святой Троицы, он же Пятидесятница. Второй, в понедельник, — День Сошествия Святаго Духа, «Духов день». Но эти праздники так близки, и даже богослужения у них настолько соединены друг с другом, что мы будем готовиться одновременно к ним обоим.
Объявление темы урока. 2 минуты
Откройте учебник на странице 70 и прочитайте рассказ «Троица» С.Романовского.
- Подача нового материала 10-12 минут
Ведь именно в день Пятидесятницы нам открылась эта тайна — тайна Святой Троицы. Это тема непростая, конечно. Но мне кажется, здесь лучше не углубляться в поиск обоснований и глубины догматического богословия. Если мы говорим с детьми, тем более с маленькими, можно просто ограничиться простыми тезисами: о том, что Бог — один, но в трех Лицах. Что все наши службы, все молитвы начинаются с призывания Пресвятой Троицы, с прославления Ее: «Во имя Отца и Сына и Святаго Духа». Вот это и есть — Троица. И, конечно же, здесь будут уместными иллюстрации. Даже, может быть, всего одна: икона Троицы преподобного Андрея Рублева.
А теперь внимательно рассмотрите икону «Троица» А.Рублёва. Как вы думаете, какая музыка русских композиторов созвучна образному строю иконы А.Рублёва?
А ещё ребята Троица это народный праздник, это величание природы. На Руси издревле отмечают его в июньскую пору. Троицким деревом называют нашу берёзку. Ею украшают храм на все Богослужения Троицкой недели. В народе эта неделя зовётся зелёной. Ветками берёзы и разнотравьем украшается дом, церковь, есть обычай на могилки усопшим сродникам и близким приносить эту зелень.
С древних времен на Пятидесятницу дома и храмы украшаются ветками деревьев и цветами. Этот обычай перешел к нам от Ветхозаветной Церкви. Этот обычай связан с явлением Троицы праотцу Аврааму, ведь этот патриарх принимал Странников под сенью дуба. А еще зеленые ветки — это знак весны, весны духовной, весны обновления нашей жизни во славу Пресвятой Троицы, для соединения с Богом. Живые листья и цветы — символ жизни — в честь Жизни Подателя.
О том, как ребенок может воспринимать этот чудесный обычай, наверное, никто не расскажет лучше Ивана Шмелева. Сначала о том, как украшали к Троице дома:
«Солнце слепит глаза, кто-то отдернул занавеску. Я жмурюсь радостно: Троицын День сегодня! Над моей головой зеленая березка, дрожит листочками. У кивота, где Троица, тоже засунута березка, светится в ней лампадочка. Комната кажется мне другой, что-то живое в ней.
… Все нарядны, в легких и светлых платьях. На мне тоже белое все, пикейное, и все мне кричат: не обзеленись! Я гуляю по комнатам. Везде у икон березки. И по углам березки, в передней даже, словно не дом, а в роще. И пахнет зеленой рощей».
А вот еще о храме:
«Теплятся в зелени лампадки. Лики икон, в березках, кажутся мне живыми — глядят из рощи. Березки заглядывают в окна, словно хотят молиться… Не видно певчих и крылосов, — где-то поют в березках. Березки и в алтаре — свешивают листочки над Престолом.
…Это не наша церковь: это совсем другое, какой-то священный сад…Там, в березках, невидимо, смотрит на нас Господь, во Святой Троице, таинственные Три Лика, с посошками. И ничего не страшно. С нами пришли березки, цветы и травки, и все мы, грешные, и сама земля, которая теперь живая, и все мы кланяемся Ему, а Он отдыхает под березкой.
…Все это здесь, со мною, пришло с березками: и березовый, легкий воздух, и небо, которое упало, пришло на землю, и наша земля, которая теперь живая, которая — именинница сегодня».
И дома, и в храме — всё — Троица.
Предлагаю вам немного поиграть (модель «Морфологический ящик-копилка-корзинка»). А начнём мы вот с чего. Скажите, что вы знаете о народных праздниках?
Так, правильно. Разделимся на 3 группы.
2.Народные песни и музыка
3.Народные игры 
На закате дня по старинному народному обычаю берёзку развивают-раздевают, оставляя на ней только алую ленту. Ветки берёзы, а вслед за ними венки из душистых трав и цветов бросают в воду. В некоторых русских губерниях на Троицу так же, как и на Пасху, красили яйца — но не в красный, а в зеленый цвет. Делалось это при помощи все тех же березовых листочков. Мы красим яички покупной зеленой краской.
Чтобы традиции нашего народа не оказались важнее веры нашего народа, чтобы внешнее не подменяло внутреннее, мы не просто не забудем о церковном праздновании дня Святой Троицы — мы будем в первую очередь праздновать этот день в храме, вместе с Церковью. И тогда все займет положенное место: главным будет богослужение и учение Церкви, на втором месте будут обычаи Православной Церкви, а когда это возможно — тогда на третьем месте окажутся и наши народные традиции, в тех случаях, когда они не будут противоречить первостепенным позициям.
А с каким настроением поют рус.нар.песню «Во поле берёза стояла?»
Предлагаю вам стать в хоровод и самим исполнить её.
Народная песня как источник живой воды давала композиторам вдохновение, учила их красоте и мастерству. Вы уже знаете о том, что простые песенные напевы в сочинениях композиторов нередко превращались в богато украшенные оркестровые мелодии.
- Закрепление темы, материала
Садитесь на места. А мы продолжим, может кто-то из вас вспомнит, в каком симфоническом произведении П.Чайковского звучала мелодия этой песни? Где троицкая песня «Во поле берёза стояла» получила своё второе рождение? И как в нём композитор «нарисовал» народный праздник?
Соберём-ка корзину идей. Прошу вас назвать факты, имена, названия песен, праздников, возможно даты, понятия, муз.термины связанные с темой урока.
Вот какой у вас урожай знаний, итак мы узнали, что…
Предлагаю продолжить урок творческой работой. На стр.69 текст народной песни «Берёзонька кудрявая», прошу вас сочинить мелодию к ней.
А как вы понимаете народную пословицу «Пройдут весна да Троица – всё веселье скроется». Объясните её смысл.
На протяжении многих веков народ сочинял песни как летопись своей жизни. В них радости и печали, удачи и трудности, обряды и игры, воспоминания о прошлом мечты о будущем. Для поэта, композитора и художника, как и для каждого из нас, не может быть природы без человека, как и человека без природы. Творец и Создатель – Бог Отец, Спаситель – Бог Сын и Утешитель – Бог Дух Святый – Троица Единосущная и Нераздельная. Она создала и устроила этот мир, его красоту и вечность.
Ребята, поиграем в «Да-нетку»
Подведём итоги. Сейчас по цепочке прошу вас назвать СЛОВО-ПРЕДЛОЖЕНИЕ-ВОПРОС-ОТВЕТ в соответствии с темой урока. Начинаем с Варвары Гусевой. (Троица- Церковный и народный праздник-народный символ праздника-берёза т.д.)
- Анализ и оценка урока
- Оценивание работы учащихся
Почитание Пресвятой Троицы. Это, конечно, и догматическое богословие, и много всего высокого. Но, в частности, это касается нашей жизни. Наших отношений друг с другом. Ведь поклоняться Святой Троице — значит стремиться к тому таинственному единству, к той любви, образ которой нам показывают Лица Святой Троицы. О подобии церковного человечества единству Лиц Пресвятой Троицы много писал, в частности, священномученик Иларион (Троицкий), например, в своей работе «Триединство Божества и единство человечества». В этом тексте святитель напоминает нам о словах святого Киприана Карфагенского: «Бог заповедует, чтобы в дому Его жили только мирные, согласные и единодушные». Да будут едино, как Мы едино (Ин. 17, 22 ). Мы будем еще не раз вспоминать об этом, если действительно собираемся праздновать день Святой Троицы.
Это то, чему всех нас снова и снова, на каждой литургии, учит наша Церковь, та самая, которая сегодня именинница:
«Возлюбим друг друга, да единомыслием исповедуем
Отца и Сына и Святаго Духа, Троицу Единосущную и Нераздельную».
- Домашнее задание (по желанию)
На этом наш урок окончен. Совсем скоро мы снова встретимся в музыкальном театре. Всего хорошего. До свидания ребята!
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/muzyka/2019/05/04/urok-v-4-klasse-narodnye-prazdniki-troitsa
Разработка урока по музыке на тему «Народные праздники.Троица» (4 класс)
Выбранный для просмотра документ Народные праз.docx
План-конспект по музыке в 4 классе.
Раздел: Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Тема урока: Народные праздники. Троица.
Образовательная: обобщение и расширение представления обучающихся о народных праздниках и христианских православных традициях, осознание обучающимися, что знание народных обрядов поможет им приблизиться к истокам русской культуры и стать продолжателями ее традиций; знакомство с духовно-нравственными корнями русского народа;
Развивающая: учить исполнять русские народные песни, совершенствовать пение, развивать эмоционально-образную сферу, развивать эстетический вкус;
Воспитательная: способствовать воспитанию бережного, уважительного отношения к природе, пробудить интерес к обычаям и традициям русского народа с целью их продолжения, воспитать творческую и познавательную активность, нравственно-эстетическое отношение к истории нашей Родины; познакомить детей с русским народным творчеством, народными традициями, народными праздниками, способствовать воспитанию бережного, уважительного отношения к природе, прививать любовь к русским песням и танцам, желание их исполнять.
Научить выделять главное, существенное в музыкальных произведениях;
Расширение и углубление представлений учащихся о народных традициях празднования Троицы; развитие творческих способностей; воспитание чувства прекрасного через музыку и другие виды искусства; обогащение духовного мира ребёнка; выявить уровень знаний, умений, навыков по пройденному материалу.
Развитие общих способностей на уроке музыки ( память, внимание, воображение, воля, мышление ( репродуктивное, продуктивное), интеллект, эмоции; музыкальных способностей (музыкальный ритм, музыкальная память, виды музыкального слуха ( тембровый, динамический, ладовое чувство), музыкальное мышление;
Воспитывать наблюдательность, активность, отзывчивость, доброту, культуру, интерес к урокам музыки; побудить к трудовой, исследовательской, творческой деятельности.
Личностные: повышение мотивации к учебно-творческому процессу; Коммуникативные: владение навыками осознанного развернутого речевого высказывания о содержании, характере, особенностях интонационно-образного языка русской музыки; умение полно и точно выражать свои мысли; Предметные: владение исполнительской культурой и культурой слушателя; Регулятивные: умение проявлять способность к саморегуляции (мобилизации сил в процессе работы над музыкальными произведениями).
Планируемый результат . Усвоение школьниками вечных ценностей: милосердия, сострадания, стремления к добру, позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям.
Оборудование: учебник «Музыка» 4 класс Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева, Т.С.Шмагина., издательство «Просвещение», 2015 г., ноутбук. Видеоматериал: Видеоролики «Молитва Святому Духу Царю Небесный Утешителю»; «День Святой Троицы. Пятидесятница». Иллюстрация икон «Троица» ; Иллюстрации весенней природы., березового леса.
Форма урока: традиционная.
Ход урока:
Здравствуйте ребята. Проверка готовности детей к уроку, отметить отсутствующих.
Учитель: (фоном звучит музыка) № 1
Светлейший праздник соберет народ,
В молитве прославляющий святое.
И летний дождь им тихо подпоет
И радуга объединит дугою.
И вновь поверит сердце в чудеса,
А колокольный звон очистит душу.
В День Троицы открыты небеса!
Крещенным этот день, как воздух, нужен.
Сегодня, ребята, я хочу познакомить вас с еще одним великим русским православным праздником — праздником Святой Троицы . А какие русские православные праздники вы уже знаете:
Дети: Рождество Христово, Крещение, Вербное воскресенье, Благовещение, Пасха и т.д.
Учитель: Это самый важный летний праздник русского народа. Он отмечает конец весны и начало лета. Троица празднуется через 50 дней после Пасхи и всегда в воскресенье. Этот день еще называют Пятидесятница. В этом году (2017г) Троица празднуется 22 июня. Давайте посмотрим, откуда пришёл к нам этот праздник и что он означает.
(Просмотр видеофрагмента. «День Святой Троицы. Пятидесятница»)
Итак, Днем Святой Троицы зовется этот праздник потому, что явлено было людям в этот день третье лицо Бога – Дух Святой, сошедший на апостолов.
Святую Троицу на иконах изображают в виде трех Ангелов.
(Показ иллюстраций икон «Троица»).
Христиане веруют, что Бог един, но имеет три лица:
Бог Отец – Творец всего существующего в мире,
Бог Сын – Иисус Христос
Бог – Дух Святой – наполняющий все жизненной силой.
Лица Святой Троицы едины, неслиянны и нераздельны!
Вот перед вами самая прекрасная из икон Святой Троицы, написанная 500 лет назад русским святым иконописцем Андреем Рублевым.
(Иллюстрация иконы А. Рублева «Троица»).
Древняя икона преподобного Андрея сохранилась до нынешних дней и находится в музее, в Государственной Третьяковской галерее. Написал эту икону Андрей Рублев для того, чтобы смотря на изображение единой Троицы, люди могли побеждать «страх ненавистной розни мира сего”: вражду, злобу, зависть, неприязнь и учились совершенной Божественной любви.
Кто-то однажды сказал замечательные слова об этой иконе, послушайте:
«Великая тайна кроется
В иконе «Святая Троица”!
Идет от нее благодать,
А тайну… не разгадать…
(фоном звучит музыка) .
Троица – великий праздник. К этому дню в русских деревнях завершались весенние полевые работы, а сенокос еще не начинался. В трудовых буднях получался некоторый перерыв, который заполнялся праздничными гуляньями, традиция проведения которых пришла из глубокой старины.
Другое название праздника Праздник русской березки. Почему? С наступлением лета в старину начинались Зелёные святки – торжество в честь цветущей природы. Березка белая – символ расцвета природы. По библейским преданиям береза укрыла Богородицу и Христа в непогоду.
(Показ иллюстрации березового леса).
Но прежде, чем рассказывать вам о празднике дальше, я попрошу вас помочь ответить на сложные, но интересные вопросы.
Учитель: Ребята перед вами кроссворд с вопросами — вставив пропущенные буквы, мы узнаем слово-главный символ праздника Троица.
1.Как называются дощечки, которыми закрывают на ночь окна в русской избе? (ставни)
2.Как называется большое собрание музыкальных инструментов?(оркестр)
3.Как называется древний народный праздник, который отмечается в конце зимы и наступлении весны? (масленица)
4.Как называется песенка, с которой ходят по дворам в Рождество? (колядка)
5.Назовите главную особенность русской народной песни? (певучесть)
6.Назовите оперу Н.А. Римского-Корсакова, в котором звучит фрагмент «Прощание Масленицы» (Снегурочка)
7.Назовите 3х-струнный инструмент — символ России. (балалайка)
Учитель: Посмотрите, какое слово у нас получилось?
Благодаря вашим правильным ответам мы отгадали главный символ праздника, о котором сегодня мы с вами говорим.
А теперь, дети, угадайте загадку:
Одно дерево четыре угодья дает:
Темной ночью — свет;
И, как некопаный колодец, поит всех.
Дети (хором). Это береза.
Учитель: Темной ночью свет — это лучина, ее раньше в деревнях жгли.
Старому здоровье — это веник березовый, чтобы в бане париться и хвори выгонять, а еще — настой из березовых почек.
Разбитому связь — это береста. Полосками бересты в старину связывали разбитые вещи,
а некопаный колодец — это весенний березовый сок. Его любят и люди, и птицы, и насекомые — он сладкий и целебный!
Девушки в старину шли в лес, завивали венки на берёзках, украшали березку в девичьи наряды, лентами, бусами, цветами. Ветки берез свивали в венки с тайным умыслом. Ведь о чем думается в Троицу, когда березку завиваешь, то и сбудется! Около наряженного дерева молодежь устраивала праздничную трапезу. Каждая участница приносила угощение, береза как бы принимала участие в этом .
Надо нам на Троицу
Ребяток угостить.
Не забудьте лентами
Березку нарядить,
Веночки плести,
Хороводы завести.
Учитель: Выходите, становитесь в круг. Песню споем, хороводы заведем, кудрявую березоньку величать будем. А какую песню про березку вы знаете?
Дети: Русская народная песня «Во поле береза стояла»
Учитель: Мы попросим одного из вас побыть в роли березки.
(Исполнение песни « Во поле берёза стояла» с музыкально-ритмическими движениями)
Учитель: И конечно же любой праздник не обходится без веселых игр и забав, я предлагаю вам игру-конкурс «Косички». У Берёзки в руках кольца с расплетёнными ленточками. Мне нужны два участника, которые на счет «три», заплетут косу, кто быстрее и аккуратнее.
Музыка для игры.
Учитель: Повсюду: на улице, в усадьбах и домах – ставили берёзки, раскладывали цветы на столах, на полу, на подоконниках. Прихожане шли в церковь с букетами. Считалось, что освящённые цветы и веточки приобретают целебные свойства. Из них готовили отвары, их добавляли в корм скоту.
(показ иллюстраций «Празднование Троицы в православном храме»)
Так как Троица-это один из главных церковных праздников, то как же отмечается Троица в церкви?
Праздник Троицы – это один из самых торжественных праздников, и поэтому в этот день в православных храмах правится одна из самых торжественных и красивых служб. На вечерней службе поют песни – стихиры,прославляющие сошествие Святого Духа. Сегодня мы познакомимся с еще одной красивой и светлой молитвой, которая произносится в этот праздник.
(Просмотр-слушание ««Молитва Святому Духу Царю Небесный Утешителю»)
Учитель: Ребята, понравилось вам исполнение молитвы? Кто исполнял эту молитву?
Дети: Мужской хор.
Учитель: Что вы себе представляли, когда слушали эту музыку?
Дети: Ясное небо, тихий свет, доброту, счастье и покой.
Учитель: На каком языке исполняются молитвы в православных храмах?
Дети: На старославянском.
Учитель: Молитва исполняется с музыкальным сопровождением или нет?
Дети: Нет ,потому. что в православных храмах молитвы исполняются всегда без музыкального сопровождения, Это один из законов русской Православной Церкви.
Учитель: В 3 классе мы с вами путешествовали по Золотому кольцу России, и там мы познакомились с большим Троицким собором. (показ иллюстрации Троицкого собора).
Обратите внимание, ребята, в какой цвет окрашены купола на этом храме? ( в зеленый) И это неспроста, по церковным законам купола покрывали цветом, который соответствовал названию храма, а именно: Золотой — означал самого Иисуса Христа и его Небесную славу. Синие со звёздами — были посвящены Богородице, Деве Марии. Серебряные- прославляли Всех Святых в земле Русской просиявших и Троицкие храмы имели зеленые купола, потому что зеленый — цвет Святого Духа.
Вот так на Руси встречали и отмечали торжественный древний праздник — Троицу . Ребята, каждый из вас узнал сегодня много нового и интересного о традициях и обычаях этого праздника:
Почему этот праздник назвали Троицей?
Какие еще названия есть у этого праздника? Почему?
С какой знаменитой иконой вы познакомились сегодня? Кто ее автор?
Какой главный символ праздника Троица?
Какую новую молитву вы сегодня услышали? О чем она?
Что означает зеленый цвет куполов на православных храмах?
Учитель: Сегодняшний урок я хочу закончить такими словами:
Мы чтим Святую Троицу:
В Трех Лицах Бог един,
Все – равного достоинства –
Отец, и Дух, и Сын:
И пусть сердца раскроются
На Святую Троицу!
Домашнее задание: стр.68-71 читать, нарисовать фрагмент праздника Троицы.
Источник статьи: http://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-muzyke-na-temu-narodnye-prazdniki-troica-4-klass-4064577.html