Праздник компьютер наш друг

1.На столе он перед нами,

на него направлен взор,

носит имя. (Монитор).

2. Не зверушка, не летаешь,

а по коврику скользишь

и курсором управляешь.

Ты – компьютерная. (Мышь).

3. Нет, она – не пианино,

только клавиш в ней – не счесть!

Алфавита там картина,

знаки, цифры тоже есть.

Очень тонкая натура. Имя ей. (Клавиатура).

4. Сохраняет все секреты «ящик» справа, возле ног,

и слегка шумит при этом. Что за «зверь?».(Системный блок).

5. Указатель на экране

Буквам всем укажет место.

С ним работать легче станет,

Он — экранная пометка.

На экране видит взор,

Как мигает мне. (Курсор).

6. Вставишь диск в него, и вот — заработал.

(Дисковод).

Воспитатель. (обращение к детям подготовительной группы).

-Ребята, какие вы молодцы отгадали все загадки. А теперь послшайте стихотворение о мальчике, который очень хочет подружиться с компьютером.

Не умею я писать,

Не могу ещё читать,

Но зато я научился

На компьютере играть.

Мышкой двигаю курсор.

Для игры и чудо-сказок

Я, конечно, ещё мал.

Кем я стану – не мечтал,

Но осваивать компьютер

Папе твёрдо обещал.

Без компьютера нельзя.

И ворчит бабуля зря.

Сидя дома, всю планету

Я исследую, друзья!

Воспитатель.Ребята с компьютером надо дружить. Когда вы подрастете вы обязательно научитесь им пользоваться. А пока в завершение нашей встречи,мы хотим вам подарить вот такие компьютеры (дети старшей группы дарят детям подготовительной группы изображения компьютеров,на их экране вы можете нарисовать все,что захотите,вот посмотрите как это сделали дети. До свидания ребята, до новых встреч!

Атрибуты для сказки:

Прикреплённые файлы:

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром (средняя группа) на тему «Знакомство с компьютером» Цель: Познакомить детей с отдельными элементами компьютерной техники: монитор, мышка, клавиатура, системный блок (процессор); формировать.

Занятие «Знакомство с компьютером» в средней группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром средняя группа на тему » Знакомство с компьютером» Цель: Познакомить детей с отдельными.

Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/prilozhenie-k-proektu-kompyuter-nashe-nastojasche-starshii-doshkolnyi-vozrast.html

Внеклассное мероприятие «Компьютер-мой друг» (3-5 кл.)
методическая разработка по информатике (4 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Внеклассное мероприятие «Компьютер- мой друг».

• повторить и закрепить состав основных устройств компьютера;

• развивать логическое мышление обучающихся;

• развивать мотивацию к здоровому образу жизни.

— повторение и закрепление знаний учащихся об устройстве персонального компьютера;

— информирование детей о пользе и вреде компьютера;

— развитие логического мышления обучающихся;

— развитие познавательного интереса за счет игровых технологий;

— развитие творческих способностей школьников.

— воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, воли к победе,

находчивости, умения работать в команде.

— анкетирование учащихся
— подготовка выставки творческих работ обучающихся, на тему « Компьютер – мой друг»

Начало игры звучит песня «До чего дошел прогресс» (муз. Евгения Крылатова, сл. Юрия Энтина).

Учитель. Здравствуй дорогие друзья!

Недавно в вашем классе пятиклассники проводили опрос ( см. приложение 1) и выяснилось, что некоторые из вас проводят за компьютером и компьютерными играми больше двух часов в день.

Проводя с компьютером, так много времени, вы наверно должны знать устройство компьютера, правила работы с ним, как не навредить своему здоровью, работая за компьютером. И сегодня мы это выясним.

Каким бы умным не был компьютер, он умеет работать только с 0 и 1.

Человеческий язык понимать он не привык

Наших слов не разбирает, буквы в цифры превращает.

Вмиг в нули и единицы что набрали превратиться.

С двух сторон появляются ведущие: Нолик и Единичка.

Учитель. Вместе со мной к вам пришли ребята из 5 класса: ведущие Нолик и Единичка, они помогут мне провести это мероприятие, а также члены жюри.

А назовем мы наши команды «Бит» и «Байт». Итак, команды заняли свои места.

1-й ведущий Ч еловек всегда старался в большей или меньшей степени облегчить свою жизнь, в том числе и в плане умственной деятельности, и это не так уж плохо. Ведь в процессе поиска появляются на свет замечательные изобретения. Одно из них – персональный компьютер. Без него невозможно представить себе современный мир, иногда кажется, что компьютеры проникли всюду. Поэтому, кроме умения читать и писать сегодняшний школьник должен осваивать еще одну разновидность грамотности – компьютерную.

Сережа играет за компьютером. Входит бабушка с дневником.

Бабушка Внучек за что же ты двойку получил по математике?

Володя Да за примеры!

Бабушка Как же так? Все домашние задания на 5 делаешь, а тут вдруг два?

Володя Да я дома все на калькуляторе считаю. Вот смотри и умножу, и разделю, и

прибавлю и вычту. А на уроке на сотовом телефоне батарейка села, поэтому и

Бабушка Ох, наверно внучек от компьютера вирус подхватил, слыхала я есть такие

компьютерные вирусы. Пойду дохтору позвоню.

Бабушка охая уходит, заходит мама.

Мама Сынок мне учительница русского языка сказала, что ты правила не учишь?!

Володя Мамуль, ну зачем мне учить правила. Ведь компьютер все за меня сам исправляет, да еще и запятые ставит. Ни подтирать, ни замазывать, ни переписывать не надо. Красота!

Мама огорченно уходит. Заходит папа.

Папа Сережа, ты в библиотеке был, книг для доклада по окружающему миру набрал?

Володя О й пап, уморил! В библиотеке, ха-ха! Я и не знаю, где она находится. В Интернете

все найти можно. Быстро и удобно.

И вообще, родители, отстали вы от жизни. В ногу со временем идти надо!

2- ведущий Да, часто компьютер порождает иллюзии у детей: зачем учить таблицу умножения, стихи, готовить доклады, читать книги, да и вообще думать, если есть ЭВМ и Интернет. Лучше уж усовершенствовать или обновить свой ПК, чем напрягать извилины. Это самое настоящее заблуждение! Ведь у нас в голове спрятано нечто посложнее процессора, поэтому мозг человека нуждается в постоянной тренировке на протяжении всей жизни. Управлять компьютером должны люди, хорошо разбирающиеся в математике, физике, технике. Сейчас мы проверим ваши знания об устройстве компьютера.

Конкурс «Компьютерное хозяйство»

Задание командам: слушать внимательно задания и «вставлять» необходимые слова

Оглянись, дружок, вокруг!

Вот… — верный друг.

Он всегда тебе поможет:

Сложит, вычтет и умножит.

Наверху машины всей

Словно смелый капитан!

Ну а рядом главный блок:

Там бежит электроток

К самым важным микросхемам.

Этот блок зовут …

В упаковке, как конфета,

Там записаны программы

И для папы, и для мамы!

Вот где пальцам физкультура

И гимнастика нужны!

Пальцы прыгать там должны!

А вот это…, братцы,

Тут нам надо разобраться,

Для чего же этот ящик?

Он в себя бумагу втащит,

И сейчас же буквы, точки,

Запятые – строчка к строчке –

Напечатает в момент!

Очень нужный инструмент.

В зоопарке есть зайчишка,

У компьютера есть…

Скромный серый коробок,
Длинный тонкий проводок,

Ну а на коробке –

Две или три кнопки.

Учитель Все вы знаете, что компьютер сейчас работает и с числами, и с текстом, и с фотографиями, и с рисунками, звуком и видео информацией. Но первый компьютер был изобретен для вычислений, его так и называли электронно- вычислительная машина. Но неужели до этого у людей не было приспособлений для счета?

Конечно, были. Давайте с вами вспомним ( пальцы, счеты, калькулятор, арифмометр)

Это была небольшая разминка, а теперь задания усложняются

Конкурс «Не зевай, поспевай»

1. Какой из перечисленных элементов входит в состав компьютера: канат, антенна,

системный блок, пропеллер?

2. Как называют новичков в компьютерном деле: кофейник, чайник, самовар, утюг?

3. Как иначе называют Internet: телешоу, вирусная программа, телескоп, всемирная паутина?

4. Как называют людей, которые при помощи компьютера вскрывают секретные файлы

спецслужб: хакеры, тараканы, вирусы, блохи?

5. Печатающее устройство, которое выводит информацию на бумагу: модем, сервер,

печатная машина, принтер.

6. Устройство, при помощи которого можно управлять игрой на экране: мышь, указка,

7. Рычаг, служащий для управления игрой на экране монитора: джойстик, карандаш, гайка,

8. Устройство служит для длительного хранения информации и для переноса информации с

одного компьютера на другой: блокнот, дискета, кассета, сумка.

9. Область на диске или другом носителе информации, там хранятся тексты программ,

документы и любые другие данные: файл, склад, библиотека, полка.

10. Специально написанная программа, обладающая свойством размножаться и разрушать

компьютерные программы: бактерия, папирус, вирус, хакер.

1- ведущий. Да, удивили вы нас, чайниками вас не назовешь.

2- ведущий Компьютер, машина не простая. Давайте разберемся, как же она работает.

Как грудной малыш без мамы,

Сам не может есть и пить,

Так компьютер без программы

Шагу бы не мог ступить.

Объяснит ему программа,

Как заботливая мама,

Что, зачем и почему

Сделать надо бы ему.

С ней компьютер очень дружен,

И всегда он ей послушен.

Конкурс «Алгоритм-порядок действий»

Учитель Составьте алгоритм из данных предложений: ( см. приложение 2)

• Петя позавтракал
• Закрыл дверь
• Открыл глаза
• Увидел машину и остановился
• Петя проснулся
• Пошел в школу
• Петя благополучно дошел до школы
• Взял портфель
• Оделся и умылся
• Петя перешел дорогу
• Машина проехала.

1- ведущий Наш компьютер помогает инженеру и врачу,

Астроному, агроному, продавцу и скрипачу.

Все длиннющие расчеты выполняет тот же час

Без ошибок, если школьник

Выдаст правильный приказ.

Учитель. Машина исполняет ваши команды четко, а давайте проверим, сможете ли вы также правильно выполнять команды.

Встали из-за парт и слушаем внимательно.

Физкультминутка на внимание

• Если я спрашиваю как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец)

• Как идешь? – Вот так! (Руки сгибаю и локте, идут)
• Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них голову)
• Как берешь? – Вот так! ( Делают руками хватательные движения)

• А даешь? – Вот так (Делают руками движения, как будто дают что-то)

• Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним ладонями)
• А грозишь? – Вот так! (Грозят пальчиками своему соседу)

А теперь будите внимательны!

2- й ведущий Чтобы составить программу нужно уметь мыслить логически. Не даром говорят «Машины должны работать, а люди – думать». А развитию логического мышления очень помогает какой предмет? – Математика. и такая наука, как логика. Попробуем доказать, что мы смышленее компьютера.

1. Коля и Саша носят фамилии Шилов и Гвоздев. Какую фамилию носит каждый из них, если Саша с Шиловым живут в разных домах? (Саша Гвоздев, Коля Шилов)

2. В соревнованиях по бегу Юра, Гриша и Толя заняли три призовых места. Какое место занял каждый ребенок, если Гриша занял не второе место и не третье место, а Толя – не третье ? ( Гриша-первое, Толя – второе, Юра- третье)

3. На скамейке сидели Петя, Боря и Коля. Петя справа от Бори, Боря справа от Коли. Кто сидел по середине? ( Боря)

Учитель Как любая машина, компьютер бывает и очень больших размеров, и микроскопических . У вас было задание: подумать и нарисовать где встречается компьютер.

Я попрошу ребят прокомментировать свои рисунки.

Много игр на белом свете,

Вот они играйте, дети!

Щелк! – и сам в мультфильме ты!

Можешь прыгать с высоты,

И принцесс освобождать.

И в бою со злым драконом

Не остаться побежденным!

Это все компьютер смог!

И теперь, не чуя ног,

Мы к компьютеру летим:

Подружиться с ним хотим!

В центре комнаты стоит компьютер, за которым увлеченно играет мальчик Сережа. Слышны звуки компьютерных игр. В комнату входит Мама.

Мама. Сережа, обед готов, идем кушать!

Сережа (раздраженно). Мама, мне некогда, я скоро перейду на второй уровень.

Мама (уходя). Что случилось с ребенком? Раньше был прекрасный аппетит!

В комнату входит бабушка.

Бабушка. Внучок, сходи, милый, в магазин за хлебом.

Сережа. Бабушка, не отвлекай меня, я должен закончить миссию в игре.

Бабушка. Какой был безотказный, во всем помогал…

Придется идти самой… Ох, беда, беда компьютерная!

К окну подходят несколько одноклассников Сережи.

Одноклассники. Сережа, пошли гулять во двор, в снежки играть.

Сережа. Не пойду! Мне это не надо. Мне и у компьютера хорошо!

Одноклассники. Сережа, в спортзал пора! Сегодня тренировка. Спартакиада скоро.

Сережа. Вот пристали! Надоел мне спорт.

Одноклассники. А ведь был лучшим спортсменом среди нас …

В комнату к Сереже заходит друг Саша.

Саша (пытаясь сесть рядом с Сережей). Давай поиграем вместе!

Сережа (отталкивая друга) . Еще чего! Мне и одному неплохо!

Саша (обиженно). Но мы же с тобой друзья…

Сережа. Сейчас мой друг – Супермен.

Саша (удивленно, залу) Променял друга на компьютерную игру?!

Учитель Некоторые дети, к сожалению очень много времени проводят за компьютером, забывая о своем здоровье. Если после дня, проведенного у компьютера, кружится голова, болит шея, краснеют и чешутся глаза, большинство пользователей сразу вспоминают страшные байки о радиации, исходящей от компьютера. Они не верят, что все это происходит по их вине, из-за элементарного несоблюдения правил работы с ПК.

Каждая из команд получит по два вредных совета, за одну минуту вы должны подумать, чем опасны эти советы, и дать полезную подсказку.

Никогда не мойте руки,

Это глупое занятие

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять.

Грязная клавиатура является источником распространения вредных микробов, поэтому надо регулярно протирать ее спиртом, не допускать сильного загрязнения, обязательно мыть руки перед работой на компьютере. Грязь и пыль на мониторе ухудшает качество изображения, поэтому необходимо регулярно стирать с него пыль.

Хочешь зрение улучшить,

Сядь поближе к монитору,

Лучше сразу носом ткнуться

И сидеть так часов десять.

И тогда уж через месяц

Будет глаз как у орла.

Чтобы глаза не уставали и зрение не ухудшалось, надо сесть подальше от монитора, оптимально – 70 см. Зашторьте окна, чтобы не было бликов на экране. Монитор отклоните немного назад. Обязательно делайте зарядку для глаз.

Нет приятнее занятья,

Чем, сутулясь сильно-сильно

Посидеть у монитора.

И наступит день счастливый –

Вас в какое – нибудь царство

Примут главным горбуном.

Учитель У тех, кто неправильно сидят за компьютером, со временем будут возникать серьезные проблемы с мышцами и суставами. Нельзя сутулиться, сидеть желательно на кресле с подлокотниками и регулировкой высоты сиденья. Занятия на компьютере детям нужно обязательно чередовать с физической нагрузкой через каждые 15 мин. занятий.

Посмотрите, что твориться

В каждом доме по ночам:

Повернувшись к монитору

Молча школьники сидят.

Ни за что не позволяют

Их укладывать в кровать.

Не хотят они, трудяги,

Годы детские свои

Провести под одеялом

На подушке без штанов.

Ни в коем случае нельзя детям работать на компьютере в ночное время, так как у ребенка биологические часы сбиваются очень быстро, он будет с трудом засыпать, а днем чувствовать себя вялым и раздражительным. Даже в дневное время детям можно заниматься за компьютером не более 40 мин. с перерывами.

1-ведущий Но как отказаться от любимого чуда техники?

2- ведущий Это совершенно необязательно, с компьютером очень интересно учиться, познавать окружающий мир с помощью развивающих игр и программ. Главное, чтобы он не затмил все остальное в вашей жизни, не мешал развиваться вашим способностям и талантам.

1-ведущий Дорогие ребята! Пользуйтесь компьютерными технологиями, и вам интереснее буде учиться!

Учитель. Игра – есть игра. В ней бывают и победители и побежденные. Нужно уметь с честью выигрывать и с достоинством проигрывать. И все – таки, итог нашей работы есть, мы показали, что знакомы с компьютером и хотим с ним дружить. Я права?

Подведение итогов. Награждение победителей.

Учитель Мы расстаемся, но не прощаемся. Вы заметил, какие странные названия у наших команд: Бит и Байт. Кто – нибудь из вас знает что они означают. Нет. А хотите узнать, так загляните в словари и энциклопедии! В нашей библиотеке есть много энциклопедий, журналов, компьютерных энциклопедий, дисков по различным предметам.

Вот теперь, дружок, немного

Ты с компьютером знаком.

Если дальняя дорога

Приведет его в твой дом,

То скажи ты всем вокруг:

«Вот компьютер – лучший друг!»

Литературные и электронные источники, используемые при подготовке:

Симонович С.В. Занимательный компьютер: книга для детей, учителей и родителей/ С.В. Симонович, Г.А. Евсеев –М: АСТ –ПРЕСС, 2002г.

Газета “Досуг в школе» № 11, 12 /2005г.

Остер Г. Вредные советы –М: Дет. лит,1991г.

Сколько часов в день вы проводите за компьютером, игровой приставкой?

Сколько часов в день вы смотрите телевизор?

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/informatika/2010/08/16/vneklassnoe-meropriyatie-kompyuter-moy-drug-3-5-kl